Se Présenter Et Présenter… · JHS1 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B7.1.2.1.4 - Écrire à / échanger avec quelqu’un pour se présenter ou présenter quelqu’un (Production écrite et Interaction écrite)

By the end of the lesson, learners can:

Write a short WhatsApp-style message (5 to 8 sentences) introducing themselves, stating their name, age, nationality, place of birth, and where they live, using the structures: “Je m’appelle…”, “J’ai… ans”, “Je suis ghanéen(ne)”, “Je suis né(e) le… à…”, and “J’habite à…”.
Write a short message of 5 to 8 sentences presenting another person (a friend or family member) using “Il/Elle s’appelle…”, “Il/Elle a… ans”, “Il/Elle est…”, and “Il/Elle habite…”.
Respond in writing to an incoming message that asks for their name, age, nationality, and address, providing accurate and complete information.
Create a simple business card (carte de visite) in French that includes the person’s name, nationality, profession, and contact details.
Write from dictation short sentences (5 to 6 sentences) that describe a person’s identity, respecting basic spelling of nationalities and numbers.

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Curriculum details

Strand: Faire Connaissance (Strand 1)
Sub-strand: Se Présenter Et Présenter Quelqu'un (1.2)
Content standard: B7.1.2.1 - Comprendre la présentation d'une personne, se présenter et présenter quelqu'un.
Indicator: B7.1.2.1.4 - Écrire à / échanger avec quelqu'un pour se présenter ou présenter quelqu'un (Production écrite et Interaction écrite)
Suggested placement: Term 1, Week 4 (Week 4 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 7
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire une lettre, un texto, un message WhatsApp, Telegram, Facebook,Instagram, Twitter, ou une carte postale, etc.
2. Tâche/Projet: Faire créer une carte de visite
3. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
Se présenter
- Comment tu t'appelles ?/Comment t'appelles-tu ? Tu t'appelles comment ? Comment vous vousappelez ?/Comment vous appelez-vous ? Vous vous
appelez comment? /Tu es …? / Vous êtes …?
- Je suis …. /- Je m'appelle ….
Demander et dire sa nationalité
- Quelle est votre (ta) nationalité ?/Vous êtes (Tu es) de quelle nationalité/ Vous venez (Tu viens) dequel pays ?
- Je suis ghanéen(ne). /Je suis de nationalité ghanéenne. /Je viens du Ghana.
- Quelle est sa nationalité ? Elle/Il est de quelle nationalité ? Il/Elle vient d'où ? /D'où vient-il /elle? Il/Elle vient de quel pays?
- Il/Elle est ghanéen(ne). / Il/Elle est de nationalité ghanéenne. / Il /Elle vient du Ghana.
Demander et dire l'âge
- Vous avez (Tu as) quel âge ?/ Quel âge avez-vous (as-tu)? / Il (Elle) a quel âge? / Quel âge a-t-il/elle?
- J'ai ……… ans/Il (Elle) a...
Date et lieu de naissance
Je suis/Il (elle) est né(e) le ….(date) à/au/aux/en…(lieu)
Présenter quelqu'un
- Je te présente + nom
- Je suis ravi(e) / content (e) de faire votre / ta connaissance.
- Enchanté(e).
- Qui est-ce ? / C'est qui ? /Comment s'appelle-t-il/elle ? / Il/Elle s'appelle comment ?/Quel est son nom ?
- C'est…/Il (elle) s'appelle…/Son nom est…
- l'adresse: Où habite il/elle? / Il/Elle habite où? Où est-ce qu'il/elle habite ? / Quelle est son adresse ? Il/Elle habite….
Profession: Je suis/Il(Elle) est + …(professeur / menuisier) etc. Loisir: J'aime/ Il(Elle) aime le cinéma / voyager /faire du sport…etc.
- Les verbes s'appeler, être, avoir, habiter
- Les pronoms personnels : je, tu, vous (politesse)
- Le masculin et le féminin de quelques noms de nationalités /professions / métiers