Se Présenter Et Présenter… · JHS1 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B7.1.2.1.2 - Se présenter ou présenter quelqu’un (Production orale et Interaction orale)

By the end of the lesson, learners can:

Introduce themselves orally by stating their name, nationality, age, place of birth and profession, using the correct forms of the verbs s’appeler, être, avoir and habiter.
Introduce another person to a group, using expressions such as “Je te présente…”, “C’est…”, “Il/Elle s’appelle…” and “Il/Elle est…”.
Ask and answer questions about someone’s identity, nationality, age and address in a short spoken exchange.
Use the polite “vous” form and the familiar “tu” form appropriately when speaking to a teacher, an elder or a friend.
Role-play a realistic Ghanaian scenario (a phone call, a WhatsApp voice message or a face-to-face meeting) in which they present themselves or someone else.

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Curriculum details

Strand: Faire Connaissance (Strand 1)
Sub-strand: Se Présenter Et Présenter Quelqu'un (1.2)
Content standard: B7.1.2.1 - Comprendre la présentation d'une personne, se présenter et présenter quelqu'un.
Indicator: B7.1.2.1.2 - Se présenter ou présenter quelqu'un (Production orale et Interaction orale)
Suggested placement: Term 1, Week 3 (Week 3 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 6
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire dramatiser un dialogue où l'on se présente ou présente quelqu'un
2. Faire simuler une scène où quelqu'un se présente ou présente quelqu'un à un groupe
3. Micro-trottoir: Faire interviewer quelqu'un sur son identité, le public sur une personnalité, etc.
4. Jeu de rôles:
a) Faire jouer un scénario de présentation de soi ou de quelqu'un dans une conversation (par message vocal, WhatsApp ou au téléphone)
b) Faire jouer un scénario de présentation de soi-même ou de quelqu'un
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
Se présenter
- Comment tu t'appelles ?/Comment t'appelles-tu ? Tu t'appelles comment ? Comment vous vousappelez ?/Comment vous appelez-vous ? Vous vous
appelez comment? /Tu es …? / Vous êtes …?
- Je suis …. /- Je m'appelle ….
Demander et dire sa nationalité
- Quelle est votre (ta) nationalité ?/Vous êtes (Tu es) de quelle nationalité/ Vous venez (Tu viens) dequel pays ?
- Je suis ghanéen(ne). /Je suis de nationalité ghanéenne. /Je viens du Ghana.
- Quelle est sa nationalité ? Elle/Il est de quelle nationalité ? Il/Elle vient d'où ? /D'où vient-il /elle? Il/Elle vient de quel pays?
- Il/Elle est ghanéen(ne). / Il/Elle est de nationalité ghanéenne. / Il /Elle vient du Ghana.
Demander et dire l'âge
- Vous avez (Tu as) quel âge ?/ Quel âge avez-vous (as-tu)? / Il (Elle) a quel âge? / Quel âge a-t-il/elle?
- J'ai ……… ans/Il (Elle) a...
Date et lieu de naissance
Je suis/Il (elle) est né(e) le ….(date) à/au/aux/en…(lieu)
Présenter quelqu'un
- Je te présente + nom
- Je suis ravi(e) / content (e) de faire votre / ta connaissance.
- Enchanté(e).
- Qui est-ce ? / C'est qui ? /Comment s'appelle-t-il/elle ? / Il/Elle s'appelle comment ?/Quel est son nom ?
- C'est…/Il (elle) s'appelle…/Son nom est…
- l'adresse: Où habite il/elle? / Il/Elle habite où? Où est-ce qu'il/elle habite ? / Quelle est son adresse ? Il/Elle habite….
Profession: Je suis/Il(Elle) est + …(professeur / menuisier) etc. Loisir: J'aime/ Il(Elle) aime le cinéma / voyager /faire du sport…etc.
- Les verbes s'appeler, être, avoir, habiter
- Les pronoms personnels : je, tu, vous (politesse)
- Le masculin et le féminin de quelques noms de nationalités /professions / métiers