Se Présenter Et Présenter… · JHS1 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B7.1.2.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte simple où l’on se présente ou présente quelqu’un (Réception écrite / Compréhension des écrits)

By the end of the lesson, learners can:

Read aloud a short presentation text in French with correct pronunciation of key phrases (je m’appelle, je suis, j’ai, j’habite).
Identify and extract personal information (name, age, nationality, birthplace, address, profession, hobbies) from a simple written text.
Answer comprehension questions in French or English about a written presentation text, using complete sentences.
Match questions and answers correctly, such as “Comment tu t’appelles?” with “Je m’appelle…”, and “Tu as quel âge?” with “J’ai… ans.”
React to a short text about a person by completing a simple identification form or table with the information found.

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Curriculum details

Strand: Faire Connaissance (Strand 1)
Sub-strand: Se Présenter Et Présenter Quelqu'un (1.2)
Content standard: B7.1.2.1 - Comprendre la présentation d'une personne, se présenter et présenter quelqu'un.
Indicator: B7.1.2.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte simple où l'on se présente ou présente quelqu'un (Réception écrite / Compréhension des écrits)
Suggested placement: Term 1, Week 4 (Week 4 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 6
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire lire un texte simple, une carte postale, une lettre, un magazine, etc. dans lesquels quelqu'un se présente ou est présenté
2. Faire lire un texte pour bien prononcer
3. Culture/Civilisation: Faire présenter des personnalités francophones
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
Se présenter
- Comment tu t'appelles ?/Comment t'appelles-tu ? Tu t'appelles comment ? Comment vous vousappelez ?/Comment vous appelez-vous ? Vous vous
appelez comment? /Tu es …? / Vous êtes …?
- Je suis …. /- Je m'appelle ….
Demander et dire sa nationalité
- Quelle est votre (ta) nationalité ?/Vous êtes (Tu es) de quelle nationalité/ Vous venez (Tu viens) dequel pays ?
- Je suis ghanéen(ne). /Je suis de nationalité ghanéenne. /Je viens du Ghana.
- Quelle est sa nationalité ? Elle/Il est de quelle nationalité ? Il/Elle vient d'où ? /D'où vient-il /elle? Il/Elle vient de quel pays?
- Il/Elle est ghanéen(ne). / Il/Elle est de nationalité ghanéenne. / Il /Elle vient du Ghana.
Demander et dire l'âge
- Vous avez (Tu as) quel âge ?/ Quel âge avez-vous (as-tu)? / Il (Elle) a quel âge? / Quel âge a-t-il/elle?
- J'ai ……… ans/Il (Elle) a...
Date et lieu de naissance
Je suis/Il (elle) est né(e) le ….(date) à/au/aux/en…(lieu)
Présenter quelqu'un
- Je te présente + nom
- Je suis ravi(e) / content (e) de faire votre / ta connaissance.
- Enchanté(e).
- Qui est-ce ? / C'est qui ? /Comment s'appelle-t-il/elle ? / Il/Elle s'appelle comment ?/Quel est son nom ?
- C'est…/Il (elle) s'appelle…/Son nom est…
- l'adresse: Où habite il/elle? / Il/Elle habite où? Où est-ce qu'il/elle habite ? / Quelle est son adresse ? Il/Elle habite….
Profession: Je suis/Il(Elle) est + …(professeur / menuisier) etc. Loisir: J'aime/ Il(Elle) aime le cinéma / voyager /faire du sport…etc.
- Les verbes s'appeler, être, avoir, habiter
- Les pronoms personnels : je, tu, vous (politesse)
- Le masculin et le féminin de quelques noms de nationalités /professions / métiers