Parler Du Monde D'hier Et… · JHS3 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B9.7.3.1.4 - Exprimer /échanger avec quelqu’un à l’écrit ce qui se passait autrefois et ce qui se passe aujourd’hui. (Production des écrits)

By the end of the lesson, learners can:

Write a short letter in French comparing life in Ghana in the past (using the imparfait) with life today (using the present tense), covering at least two areas such as transport, communication, or leisure.
Write a Facebook-style message of 5 to 7 sentences expressing their opinion on the topic “Le monde d’hier et d’aujourd’hui,” using phrases like “Avant, il y avait…” and “Aujourd’hui, il y a…”
Complete a comparative table listing changes in Ghana between the past and today across categories like transport, schools, and communication.
Write from dictation a set of 6 to 8 simple sentences mixing the imparfait and the present tense without changing the meaning of the dictated text.
Exchange written messages with a classmate, responding to their opinion about a past or present change in Ghana, using appropriate expressions of agreement or disagreement.

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Curriculum details

Strand: Les Habitudes Et Les Faits Du Passé (Strand 7)
Sub-strand: Parler Du Monde D'hier Et Celui D'aujourd'hui (7.3)
Content standard: B9.7.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur le monde d'hier et celui d'aujourd'hui
Indicator: B9.7.3.1.4 - Exprimer /échanger avec quelqu'un à l'écrit ce qui se passait autrefois et ce qui se passe aujourd'hui. (Production des écrits)
Suggested placement: Term 2, Week 6 (Week 18 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 121
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire une lettre pour parler du passé et le comparer au présent
2. Faire écrire un message sur Facebook pour participer à un débat sur le sujet 'Le monde d'hier et d'aujourd'hui'
3. Tâche/Projet: Faire faire une liste de changements d'autrefois et d'aujourd'hui
4. Faire faire un tableau, etc. comparatif des événements du Ghana d'autrefois et du Ghana d'aujourd'hui.
5. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples.
OUTILS / MANIÈRE DE LE DIRE
Comment était le monde / la vie Il y a 20 ans/100ans / Qu'est-ce qu'on faisait, avant?
Avant/Autrefois, il y avait des……. / il n'y avait pas de…… (imparfait)
Qu'est-ce qu'il y a aujourd'hui? / Qu'est-ce qu'on fait?
Aujourd'hui, il y a… / Aujourd'hui, il y a des… / Aujourd'hui, on…........(présent).
Les changements d'autrefois et d'aujourd'hui:
- les distractions / les loisirs / les transports / les familles / le rôle des femmes /le rôle ou la vie desvieux / les moyens de communications
- Les inventions: le téléphone / la radio / la télévision / l'informatique / l'internet
- les magasins / les écoles / les universités.