Parler Du Monde D'hier Et… · JHS3 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B9.7.3.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte simple dans lequel des gens s’expriment sur le monde d’hier et celui d’aujourd’hui. (Réception écrite / Compréhension des écrits)

By the end of the lesson, learners can:

Read aloud a simple French text about life in the past and present with correct pronunciation and intonation.
Identify and extract key information from a written passage comparing life yesterday and today (transport, communication, schools, leisure).
Distinguish between sentences using the imparfait (autrefois/avant) and the présent (aujourd’hui) in a written text.
Answer comprehension questions in French on a text about changes between the past and the present.
React personally to the text by giving a short written or oral opinion on whether life was better before or today, using phrases from the text.

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Curriculum details

Strand: Les Habitudes Et Les Faits Du Passé (Strand 7)
Sub-strand: Parler Du Monde D'hier Et Celui D'aujourd'hui (7.3)
Content standard: B9.7.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur le monde d'hier et celui d'aujourd'hui
Indicator: B9.7.3.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte simple dans lequel des gens s'expriment sur le monde d'hier et celui d'aujourd'hui.(Réception écrite / Compréhension des écrits)
Suggested placement: Term 2, Week 5 (Week 17 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 120
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire lire une histoire simple sur le monde d'hier
2. Faire lire un texte simple sur les changements/ transformations d'aujourd'hui
3. Lecture: Faire lire pour bien prononcer
4. Culture/Civilisation: Faire lire des récits historiques de la France
4. Littérature: Faire lire de textes en français facile
OUTILS / MANIÈRE DE LE DIRE
Comment était le monde / la vie Il y a 20 ans/100ans / Qu'est-ce qu'on faisait, avant?
Avant/Autrefois, il y avait des……. / il n'y avait pas de…… (imparfait)
Qu'est-ce qu'il y a aujourd'hui? / Qu'est-ce qu'on fait?
Aujourd'hui, il y a… / Aujourd'hui, il y a des… / Aujourd'hui, on…........(présent).
Les changements d'autrefois et d'aujourd'hui:
- les distractions / les loisirs / les transports / les familles / le rôle des femmes /le rôle ou la vie desvieux / les moyens de communications
- Les inventions: le téléphone / la radio / la télévision / l'informatique / l'internet
- les magasins / les écoles / les universités.