Parler des services sociaux · SHS2 French

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: 2.2.5.LI.4 - Écrire un texte sur des services sociaux (Production et interaction écrites).

By the end of the lesson, learners can:

Identify and list at least five social services (eau, électricité, hôpital, banque, poste, téléphone) and their roles in Ghanaian communities.
Describe, in writing, at least two problems affecting social services in Ghana using appropriate vocabulary (factures exagérées, coupures de courant, pénurie d’eau, manque de médecins).
Write a short article of 80 to 120 words on a problem facing a social service, following a model structure (titre, introduction, développement, conclusion).
Create a simple publicity text (publicité) of 40 to 60 words that raises awareness about a social service problem and proposes a solution.
Revise their own written work and a peer’s work for correct use of present tense verbs, subject-verb agreement, and relevant vocabulary.

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Curriculum details

Strand: Découvrir l'environnement et la vie sociale (Strand 2)
Sub-strand: Parler des services sociaux (2.5)
Content standard: 2.2.5.CS.1 - Être capable de comprendre et de discuter des services sociaux. 2.2.5.LO.1 Discuter des services sociaux.
Indicator: 2.2.5.LI.4 - Écrire un texte sur des services sociaux (Production et interaction écrites).
Suggested placement: Semester 2, Week 3 (Week 23 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: NaCCA curriculum document, p. 135

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

• Faire rédiger de simples articles de presse sur les problèmes des services sociaux.
• Faire créer des publicités sur les problèmes des services sociaux.
Teaching and Learning Resources:
• Méthode de français recommandée
• Vidéos sur YouTube
• Documents audio ou vidéo
• Références Internet,
• Cartes flash
• Projecteur
• Connectivité Internet
• Photos des activités de service sociaux
• Les services sociaux : l'électricité, l'eau, le téléphone, le
logement/l'hébergement, le service du telephone, la poste,
etc.
• L'importance des services sociaux
• L'eau potable - Les forages dans les village, les maladies
liées à l'eau contaminée, etc.
• L'électricité - l'éclairage, l'utilisation domestique et
industrielle
• La banque - ouvrir un compte, le prêt, caisse d'epargne,
retirer de l'argent d'un compte
• Les hôpitaux - les services médicaux, la santé de la
population, les soins d'urgence,
• Problèmes
• Les factures exagérées, les interruptions de service, les
services irréguliers, des coupures de courant
• (la ligne est coupée sans prévenir, absence de réseau
• L'insuffisance / la pénurie d'eau
• L'eau du robinet pas bonne à boire
• Manque de médicaments, manque de médecins,
d'infirmers et d'autres employés paramédicaux
• Hôpital trop éloigné des populations,
Assessment (2.2.5.AS.4). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 3 Strategic reasoning; Level 4 Extended critical thinking and reasoning.