Parler Des Professions Et… · JHS2 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B8.1.5.1.2 - Parler des professions et des métiers. (Production orale et Interaction orale)

By the end of the lesson, learners can:

Ask and answer at least five questions about professions and trades using the expressions “Quelle est ta profession?”, “Qu’est-ce que tu fais dans la vie?” and “Je suis…” correctly.
State where a person works using the appropriate preposition (à, au, à la, à l’, aux, chez) with at least 80% accuracy.
Dramatize a short dialogue (6 to 8 exchanges) between two people discussing their jobs, tools, and workplaces.
Interview a partner about their preferred profession, future job, and workplace, then report the answers to the class in French.
Demonstrate correct feminine and masculine forms of profession names (infirmier/infirmière, boulanger/boulangère, couturier/couturière) when speaking.

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Curriculum details

Strand: Faire Connaissance (Strand 1)
Sub-strand: Parler Des Professions Et Des Métiers (1.5)
Content standard: B8.1.5.1 - Comprendre et s'exprimer sur les professions et les métiers
Indicator: B8.1.5.1.2 - Parler des professions et des métiers. (Production orale et Interaction orale)
Suggested placement: Term 1, Week 1 (Week 1 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 55
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire dramatiser un dialogue sur les professions et les métiers
2. Faire simuler une présentation sur les professions et les métiers.
3. Micro-trottoir: Faire interviewer le public pour connaître leurs professions et métiers préférés
4. Jeu de rôles: Faire jouer des rôles autour des professions et des métiers
OUTILS/ MANIÈRE DE LE DIRE:
- Quelle est ta/votre profession? / Vous faites (Tu fais) quel travail? /Qu'est-ce que vous faites (tu fais)dans la vie ?
- Je suis…… (infirmier/infirmière; enseignant/enseignante;)
- Je travaille comme ……
- Tu travailles/Vous travaillez où?
- Je travaille à/au.../chez…/avec…
- Avec qui il/elle travaille?/Avec quoi il/elle travaille?
- Les professions: professeur, ingénieur, docteur, secrétaire, bibliothécaire, directeur/directrice,avocat/avocate, infirmier/infirmière, juriste,
juge, pilote, etc.
- Les métiers: artisan, forgeron, chauffeur, mécanicien/mécanicienne, fermier/fermière, boulanger/boulangère, garagiste, sculpteur, orfèvre,
marchand/marchande, tisserand/tisserande, musicien, boucher/bouchère, couturier/couturière, etc.
- Les lieux de travail: l'école, la poste, le marché, la boulangerie, la boucherie, le garage, la boutique,le magasin, hôpital, l'hôtel, la clinique,
l'assemblée nationale, le tribunal, la présidence, etc.
- Les outils liés aux professions: menuisier (un marteau, un clou, etc.), professeur (une craie, untableau, un livre, etc.), couturier (un tissu, une
machine à coudre, etc.)
- Les verbes travailler, faire, être
- Les prépositions - à +l'article défini - au, à la, à l', aux, chez,