Parler Des Passe-temps · JHS2 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B8.6.3.1.4 - Écrire un texte/un dialogue simple sur les passe-temps (Production écrite et Interaction écrite)

By the end of the lesson, learners can:

Write a short paragraph (4 to 6 sentences) in French describing their own favourite pastimes, using correct verb forms with jouer à, jouer de, faire de, and pratiquer.
Write a simple dialogue of at least 8 exchanges between two friends discussing their pastimes, using question words such as que, quel, où and quand.
Compose a short email or text message of 3 to 4 sentences inviting a friend to join them in a pastime activity.
Spell and write correctly at least 10 vocabulary items related to pastimes from a teacher-led dictation.
Create a one-page mini almanac entry showing the favourite pastimes of 3 family members or friends, with correct verb agreement for il/elle and ils/elles.

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Curriculum details

Strand: Les Loisirs (Strand 6)
Sub-strand: Parler Des Passe-temps (6.3)
Content standard: B8.6.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur les passe-temps
Indicator: B8.6.3.1.4 - Écrire un texte/un dialogue simple sur les passe-temps (Production écrite et Interaction écrite)
Suggested placement: Term 3, Week 10 (Week 34 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 98
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire une lettre, un mail, un message à quelqu'un ou envoyer un commentaire à un réseau social pour parler de ses passe-temps favoris
2. Tâche/Projet: Faire créer d'un almanach, etc. sur ses passe-temps favoris de son entourage
3. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples.
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
- Jouer de la musique, de la guitare, du piano, etc.
- Jouer au football, au tennis, aux échecs, aux cartes, etc.
- faire des randonnées, de l'alpinisme, du judo, du basket, du théâtre, du bricolage, du jardinage, du VTT(vélo), du camping, un pique-nique, etc.
- pratiquer le football, etc.
- assister à un concert, un spectacle, etc.
- aller au cinéma, au théâtre,
- lire un livre, un roman, etc./ prendre des photos/ se promener/ visiter un musée/ voyager/ rendre visite à ses amis/ dessiner/ organiser une soirée,
une surprise-partie, etc.