Parler Des Passe-temps · JHS2 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B8.6.3.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte ou dialogue simple sur les passe-temps (Réception écrite / Compréhension des écrits)

By the end of the lesson, learners can:

Read aloud a short dialogue or text about pastimes with correct pronunciation and appropriate pause at punctuation marks.
Identify the main idea and at least three specific details from a written text or dialogue about pastimes.
Match key expressions about pastimes (jouer de, jouer à, faire de, pratiquer, assister à, aller à) with their correct usage in sentences.
Respond in writing to simple comprehension questions about a text on pastimes, using complete French sentences.
Express their personal opinion (J’aime, Je préfère, Je n’aime pas) in reaction to a pastime described in a text.

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Curriculum details

Strand: Les Loisirs (Strand 6)
Sub-strand: Parler Des Passe-temps (6.3)
Content standard: B8.6.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur les passe-temps
Indicator: B8.6.3.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte ou dialogue simple sur les passe-temps (Réception écrite / Compréhension des écrits)
Suggested placement: Term 3, Week 9 (Week 33 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 97
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire lire un texte ou un dialogue simple, des posters, des articles de magazines des jeunes, etc. sur les passe-temps
2. Lecture: Faire lire pour bien prononcer
3. Culture/Civilisation: Faire lire un document sur les passe-temps des jeunes français
4. Littérature : Faire lire des textes en français facile
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
- Jouer de la musique, de la guitare, du piano, etc.
- Jouer au football, au tennis, aux échecs, aux cartes, etc.
- faire des randonnées, de l'alpinisme, du judo, du basket, du théâtre, du bricolage, du jardinage, du VTT(vélo), du camping, un pique-nique, etc.
- pratiquer le football, etc.
- assister à un concert, un spectacle, etc.
- aller au cinéma, au théâtre,
- lire un livre, un roman, etc./ prendre des photos/ se promener/ visiter un musée/ voyager/ rendre visite à ses amis/ dessiner/ organiser une soirée,
une surprise-partie, etc.