Parler Des Moyens De… · JHS2 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B8.4.5.1.4 - Écrire un texte simple pour parler d’un moyen de transport et ses horaires (Production écrite et Interaction écrite)

By the end of the lesson, learners can:

Write a short text of 6 to 8 sentences describing at least one means of transport and its departure and arrival times, using the model expressions “Il part de… à…”, “Il arrive à… à…”, and “Je prends le/la…”.
Use the correct prepositions (en, à, par, dans) with different means of transport when writing about how they travel.
Produce a simple travel card (carte de voyage) showing a route, the means of transport, the departure point, the arrival point, and the times of departure and arrival.
Respond in writing to simple questions about transport schedules, such as “Quelles sont les heures de départ et d’arrivée de…?”
Write and share a short message with a classmate describing a planned trip, using “Je vais… en bus/en train/en avion” and “Je pars de… à… et j’arrive à… à…”.

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Curriculum details

Strand: La Localisation, Les Horaires Et Les Déplacements (Strand 4)
Sub-strand: Parler Des Moyens De Transport Et Des Horaires (4.5)
Content standard: B8.4.5.1 - Comprendre et s'exprimer les moyens de transport et les horaires
Indicator: B8.4.5.1.4 - Écrire un texte simple pour parler d'un moyen de transport et ses horaires (Production écrite et Interaction écrite)
Suggested placement: Term 2, Week 6 (Week 18 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 77
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire un texte pour parler des moyens de transport dans son pays
2. Tâche/Projet: Faire créer une carte de voyage
3. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples.
OUTILS /MANIÈRE DE LE DIRE:
Qu'est-ce qu'il y a comme moyen de transport?
Il y a un…/une/des…bus/train(s)/voiture(s)/taxi(s)/avions/bateau (x), le TVG ,le Métro etc.
Qu'est-ce que je peux prendre comme moyen de transport?
Vous pouvez prendre/il faut prendre le bus numéro…/un taxi…/le train qui part de…/qui va à…
Comment vous voyagez? Comment tu vas à l'école, au bureau, au marché, etc.
Je vais en voiture/en bus/en train/en bateau/en avion/ (par avion) à vélo/à pied/dans la voiture de ma mère/etc.
Je prends le taxi/le bus/le train/ma voiture/etc.
Les horaires: les heures d'arrivée et de départ des moyens de transport/ de quelle heure à quelle heure?
les lieux de départ et d'arrivée des moyens de transport/ de quelle ville, quel pays à quelle ville/quel pays
Quelles sont les heures de départ et d'arrivée de Air Kenya?
Le train quitte ….. à …….et arrive à ............... à ……
Il part de…, il arrive à…
Il va de…à/il passe par
Aller, voyager + en, à, par, dans
Prendre + article + moyen de transport