Parler De Son École · JHS1 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B7.2.2.1.2 - Parler de différents lieux et ses objets et les personnes (Production orale et interaction orale)

By the end of the lesson, learners can:

Name at least six different places in their school in French using the structure “Dans mon école, il y a…”
Identify and name at least five objects found in their classroom using the structure “Dans ma classe, il y a…”
Use the structures “Il y a…” and “On trouve…” correctly to describe people present in their school environment.
Participate in a short role-play or simulated conversation about their school, asking and answering simple questions about places, objects and people.
Respond orally to an interview question about their school and its surroundings using complete French sentences.

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Curriculum details

Strand: L'environnement (Strand 2)
Sub-strand: Parler De Son École (2.2)
Content standard: B7.2.2.1 - Comprendre et s'exprimer sur l'école et ses environs
Indicator: B7.2.2.1.2 - Parler de différents lieux et ses objets et les personnes (Production orale et interaction orale)
Suggested placement: Term 2, Week 3 (Week 15 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 23
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire dramatiser un dialogue sur l'école et ses environs
2. Simulation: Faire simuler un scénario où quelqu'un parle de son école
3. Micro-trottoir: Faire interview des élèves sur leur école et ses environs
4. Jeu de rôles: Faire jouer une conversation où des élèves parlent de leur école et ses environs
OUTILS /MANIÈRE DE LE DIRE:
- Dans mon école, il y a des salles de classe, une bibliothèque, des couloirs, une cantine, une cour derécréation, un terrain de sport, une infirmerie etc.
- Dans ma classe, il y a un tableau, un banc, une table, des bancs, des chaises, un chiffon, desfournitures etc.
- Il y a un directeur(directrice)/un proviseur, des professeurs/ des instituteurs (institutrices), des élèves, un bibliothécaire, un gardien, etc.
Dans mon école, il y a …., On trouve ….