Parler de son école · B5 French

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B5.2.2.2.1 - Poser et répondre à des questions sur l’environnement de l’école

By the end of the lesson, learners can:

Ask at least three different questions in French about the school environment (e.g., Comment est ton école ? Où se trouve l’école ? Qu’est-ce que tu fais à l’école ?).
Respond to questions about their school environment using complete French sentences with appropriate vocabulary (size, location, facilities, activities).
Use the vocabulary for school places (salle de classe, bibliothèque, cantine, bureau, cour) and activities (jouer, lire, faire des devoirs, balayer) correctly in oral production.
Participate in a question-and-answer exchange with a partner about their school, taking turns as both questioner and responder.
Produce a short spoken description of their school (3 to 5 sentences) that answers the key questions posed during the lesson.

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Curriculum details

Strand: Parler de son environnement (Strand 2)
Sub-strand: Parler de son école (2.2)
Content standard: B5.2.2.2 - Production Orale
Indicator: B5.2.2.2.1 - Poser et répondre à des questions sur l'environnement de l'école
Suggested placement: Term 2, Week 1 (Week 13 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Curriculum (Basic 4-6), 2019, p. 47
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Exemple :
- Comment est ton école ?
- Mon école est petite. Il y a six salles de classe, une salle des professeurs, une petite bibliothèque, le bureau de la directrice et une cantine
-
Exemple:
- Où se trouve l'école? Ans: l'école se trouve près de la gare.
Comment est l'environnement de l'école?
- Qu'est-ce que tu fais à l'école ? Je joue avec les amis ; Je lis mon cahier ; je fais des devoirs ; je balaie la cour ; etc.