Parler de ses activités… · SHS3 French

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: 3.1.3.LI.3 - Lire un texte dans lequel l’on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous (compréhension des écrits)

By the end of the lesson, learners can:

Identify the type and source of a written text (SMS, email, note, letter) that fixes, accepts, or refuses an appointment.
Locate and extract specific information (date, time, place, and purpose) from a written text about a rendez-vous.
Distinguish between messages that fix, accept, or refuse a rendez-vous by recognising key expressions and phrases.
Answer comprehension questions in French on a short text about fixing, accepting, or refusing an appointment.
Summarise in one or two sentences, in French or English, the main idea of a message about a rendez-vous.

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Curriculum details

Strand: Faire Connaissance (Strand 1)
Sub-strand: Parler de ses activités journalières et de son agenda (1.3)
Content standard: 3.1.3.CS.1 - Être capable de comprendre, de fixer, d'accepter et de refuser un rendez-vous. 3.1.3.LO.1 Fixer, accepter ou refuser un rendez-vous.
Indicator: 3.1.3.LI.3 - Lire un texte dans lequel l'on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous (compréhension des écrits)
Suggested placement: Semester 1, Week 2 (Week 2 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: NaCCA curriculum document, p. 172

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Group Work/Collaborative Learning
:
• Faire une activité d'anticipation (chansons, images, questions, etc.).
• Faire découvrir le texte (type, source, etc) pendant quelques minutes.
• Laisser les élèves lire le texte silencieusement pour quelques minutes.
• Faire démontrer la compréhension par des activités de questionnement, de repérage, etc.
• Exploiter implicitement quelques éléments linguistiques.
Teaching and Learning Resources:
• Méthode de français prescrit
recommandé
• Vidéo YouTube
• Document audio/vidéo
• Projecteur
• Connexion Internet
• Une photo de famille
• Site Web
• Téléphone portatif
• Fixer un rendez-vous pour aller au
cinéma, à la plage, au théâtre, à un
spectacle, au stade, à la piscine, etc.
• Prendre rendez-vous chez le
médecin/le dentiste/etc.
• Proposer/choisir une date, l'heure
et lieu ou adresse qui convient
• Confirmer/refuser un rendez-vous,
une date, une adresse
• Expressions pour fixer un rendez-
vous
• Expressions pour accepter et
confirmer un rendez-vous
• Expressions pour refuser un
rendez-vous
Assessment (3.1.3.AS.3). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 1 Recall; Level 2 Skills of conceptual understanding.