Parler de ses activités… · SHS3 French

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: 3.1.3.LI.2 - Prendre part à une conversation ou un échange où l’on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous (Production et interaction orales).

By the end of the lesson, learners can:

Initiate a conversation to fix a rendez-vous by proposing a date, time and place using appropriate expressions.
Accept and confirm a proposed rendez-vous with polite, positive responses.
Refuse a rendez-vous politely, offering a reason or proposing an alternative.
Participate in a role-play dialogue where two people fix, accept or refuse a rendez-vous, demonstrating correct intonation and courtesy.
Self-correct and rephrase their expressions when a partner does not understand, showing strategic reasoning in real-time communication.

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Curriculum details

Strand: Faire Connaissance (Strand 1)
Sub-strand: Parler de ses activités journalières et de son agenda (1.3)
Content standard: 3.1.3.CS.1 - Être capable de comprendre, de fixer, d'accepter et de refuser un rendez-vous. 3.1.3.LO.1 Fixer, accepter ou refuser un rendez-vous.
Indicator: 3.1.3.LI.2 - Prendre part à une conversation ou un échange où l'on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous (Production et interaction orales).
Suggested placement: Semester 1, Week 1 (Week 1 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: NaCCA curriculum document, p. 171

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Apprentissage Expérientiel/ Talk for Learning:
• Faire une activité d'anticipation (chansons, questions, etc.).
• Faire répondre à des questions un rendez-vous.
• Faire dramatiser un dialogue où l'on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous.
• Faire jouer une scène où l'on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous (jeux de rôles).
• Exploiter implicitement quelques éléments linguistiques.
Teaching and Learning Resources:
• Méthode de français prescrit
recommandé
• Vidéo YouTube
• Document audio/vidéo
• Projecteur
• Connexion Internet
• Une photo de famille
• Site Web
• Téléphone portatif
• Fixer un rendez-vous pour aller au
cinéma, à la plage, au théâtre, à un
spectacle, au stade, à la piscine, etc.
• Prendre rendez-vous chez le
médecin/le dentiste/etc.
• Proposer/choisir une date, l'heure
et lieu ou adresse qui convient
• Confirmer/refuser un rendez-vous,
une date, une adresse
• Expressions pour fixer un rendez-
vous
• Expressions pour accepter et
confirmer un rendez-vous
• Expressions pour refuser un
rendez-vous
Assessment (3.1.3.AS.2). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 3 Strategic reasoning; Level 4 Extended critical thinking and reasoning.