Parler de la santé et l'environnement · SHS1 French

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: 1.2.3.LI.4 - Écrire ou échanger sur son état de santé (Production et interaction écrites).

By the end of the lesson, learners can:

Write a short message (text message, WhatsApp message, or email) describing their state of health using phrases like “je suis malade”, “j’ai mal à la tête”, and “j’ai de la fièvre”.
Complete a simple medical form or registration form at a clinic with accurate personal and health information.
Use the expression “il faut” to give advice or express obligation when writing about health, e.g., “Il faut boire beaucoup d’eau.”
Form nouns from verbs related to health (e.g., “soigner” becomes “le soin”, “guérir” becomes “la guérison”) and use them correctly in written sentences.
Write a short postcard or WhatsApp message to a friend or family member describing a recent illness and what they did to recover.

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Curriculum details

Strand: Découvrir l'environnement et la vie sociale (Strand 2)
Sub-strand: Parler de la santé et l'environnement (2.3)
Content standard: 1.2.3.CS.1 - Être capable de comprendre et de s'exprimer sur son état de santé. 1.2.3.LO.1 S'exprimer sur son état de santé.
Indicator: 1.2.3.LI.4 - Écrire ou échanger sur son état de santé (Production et interaction écrites).
Suggested placement: Semester 2, Week 1 (Week 21 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: NaCCA curriculum document, p. 57

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Project-Based Learning:
• Donner des consignes aux apprenants.
• Faire remplir un formulaire.
• Faire écrire une lettre, un texto, un message WhatsApp ou une carte postale, etc. pour parler
de sa santé.
• Exploiter implicitement quelques éléments linguistiques.
Teaching and Learning Resources:
• Méthode de français prescrit
recommandé
• Vidéo YouTube
• Document audio/vidéo
• Projecteur
• Connexion Internet
• Une carte postale
• Une ordonnance
• Des images
• Site Web
• Enceinte Bluetooth
• Les professions liées à la santé
• La médecine moderne/
traditionnelle
• Les établissements médicaux -
maternité, service des urgence
• Une ordonnance/ les médicaments/
la pharmacie
• Les maladies et les malades
• Être (tomber) malade/ se porter
mal/ se sentir mal, etc.
• Se soigner/ aller à l'hôpital, à la
clinique, au dispensaire
• Guérir, prévenir, consulter un
médecin
• Avoir mal à la tête, au ventre, etc
• Avoir de la fièvre, du paludisme, la
diarhée,etc.
• Être constipé, attraper froid, se
brûler, avoir de la température, etre
pâle, tousser,eternuer, s'évanouir,
avoir la nausée, avoir la tête qui
tourne,
• Exprimer l'obligation - il faut ....
Former des noms à partir de verbes
Assessment (1.2.3.AS.4). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 1 Recall; Level 2 Skills of conceptual understanding; Level 3 Strategic reasoning; Level 4 Extended critical thinking and reasoning.