Parler De La Quantité Et… · JHS2 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B8.5.2.1.1 - Écouter, comprendre et réagir à une conversation, une présentation dans laquelle l’on parle de la quantité et la qualité des choses (Réception orale / Compréhension de l’oral)

By the end of the lesson, learners can:

Identify and distinguish French words and expressions for quantity (une bouteille de, un kilo de, beaucoup de, un peu de, peu de, trop, assez) when heard in a spoken conversation.
Identify and distinguish French expressions for quality (C’est bon, C’est mauvais, C’est de bonne qualité, C’est de mauvaise qualité) when heard in a spoken conversation.
Respond correctly to oral questions such as “C’est combien, une bouteille de…?” and “Combien coûte un kilo de…?” by giving the prices heard in a listening passage.
Complete a discrimination exercise by ticking or writing the quantity or quality expressions they hear, demonstrating accurate auditory comprehension.
React to a short recorded dialogue by answering true/false or multiple-choice questions that show understanding of the main ideas (who, what, how much, quality).

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Curriculum details

Strand: Les Achats (Strand 5)
Sub-strand: Parler De La Quantité Et La Qualité Des Choses (5.2)
Content standard: B8.5.2.1 - Comprendre et s'exprimer sur la quantité et la qualité des choses
Indicator: B8.5.2.1.1 - Écouter, comprendre et réagir à une conversation, une présentation dans laquelle l'on parle de la quantité et la qualité des choses (Réception orale / Compréhension de l'oral)
Suggested placement: Term 2, Week 7 (Week 19 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 79
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écouter un dialogue/texte audio ou visionner une vidéo sur la quantité et la qualité deschoses
2. Faire faire un exercice de discrimination auditive (Identification de sons /mots entendus)
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
- La quantité: une bouteille de…, une boîte de…, un paquet de…, beaucoup de…, un peu de…, peude…, un kilo de…, un gramme de…,
une poignée de …, un verre de…, une tasse de…, un litre de…,
- C'est combien, une bouteille de …..? Combien coûte un kilo de…?
- La qualité: C'est bon/ C'est mauvais/ C'est de bonne qualité./ C'est de mauvaise qualité.
- beaucoup, peu, assez, trop