Parler de déplacement · SHS1 French

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: 1.4.1.LI.3 - Lire un texte et identifier les moyens de déplacement et l’itinéraire (Compréhension des écrits).

By the end of the lesson, learners can:

Read a short French text on transport and directions and circle all the means of transport mentioned (recall: Level 1).
Identify and list the key directional phrases used in a text (e.g., tournez à droite, continuez tout droit, prenez la première rue).
Match each means of transport in a text to its correct French name from a given word bank.
Answer true/false and short-answer comprehension questions about a written dialogue on getting to a place in a town.
Draw or trace on a simple street map the route described in a written text, using the phrases they identified (conceptual understanding: Level 2).

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Curriculum details

Strand: Les moyens de communication et de déplacement (Strand 4)
Sub-strand: Parler de déplacement (4.1)
Content standard: 1.4.1.CS.1 - Être capable d'identifier et de parler des moyens de déplacement et de son itinéraire. 1.4.1.LO.1 Identifier et parler de moyens de déplacement et de son itinéraire.
Indicator: 1.4.1.LI.3 - Lire un texte et identifier les moyens de déplacement et l'itinéraire (Compréhension des écrits).
Suggested placement: Semester 2, Week 17 (Week 37 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: NaCCA curriculum document, p. 84

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Faire lire un texte (dialogue/une conversation) sur les moyens de déplacement et d'itinéraire.
Teaching and Learning Resources:
• Méthode de français recommandée
• Vidéo YouTube
• Document audio/vidéo
• Projecteur
• Connexion Internet
• Images
• Texte de référence
• Site Web
• Plan de ville
• Les moyens de transport
• Vous circulez/voyagez comment ?
• En voiture/en bus/en train/en
bateau/en avion/ (par avion) à vélo/ à
pied.
• Prendre le taxi/le bus/le train/ma
voiture/ etc.
• Les rues, places, carrefours, feux...
• Je cherche... Où est..., s'il vous plait
!
• Comment faire pour aller ?
• Quel est le chemin pour aller à /à la
/au /à l'... ?
• Par où faut-il passer ? passez
par/passez sous/ Continuez tout
droit
• Prenez à droite/ gauche
• Longez/ Tournez/Traversez« au
premier/2ème/3ème feu/ la
première/2ème/3ème rue à droite/
gauche/au croisement/au carrefour/
à votre droite/ à votre gauche/ sur
le trottoir d'en face
• Aller, prendre, visiter,
• Au présent et au future proche
• l'impératif et le présent Ex : Prenez /
Vous prenez
Assessment (1.4.1.AS.3). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 1 Recall; Level 2 Skills of conceptual understanding.