Las fracciones del tiempo: años, meses, semanas, días, partes del día y la hora

Curriculum details

Strand

Mi entorno y yo (Strand 4)

Sub-strand

Las fracciones del tiempo: años, meses, semanas, días, partes del día y la hora (4.3)

Content standard

1.4.3.CS.1 - 1.4.3.CS.1 Los días de la semana Los meses Decir la hora Mi rutina diaria Learning outcome (1.4.3.LO.1): Después de esta sesión, el/la aprendiz será capaz de mencionar los días y los meses en español y aplicarlos en ciertas situaciones conversacionales. Learning outcome (1.4.3.LO.2): Después de esta sesión, el/la aprendiz será capaz de decir la hora en español. Learning outcome (1.4.3.LO.3): Después de esta sesión, el /la aprendiz será capaz de expresar lo que hace en un día típico.

Indicator

1.4.3.LI.2 - Reconoce y di la hora del día.

Suggested placement

Semester 2, Week 17 (Week 37 of the year)

Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.

Curriculum reference

NaCCA curriculum document, p. 60

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Building on previous knowledge
- ¿Cuál es la fecha de hoy?
- El profesor/ la profesora da ejemplos de horas de apertura y cierre de algunos lugares en la escuela como la biblioteca, comedor, clases etc...

Talk For Learning
A partir de la conversación anterior, el profesor/ la profesora puede explicar cómo se dice la hora en español.
- ¿Qué hora es en..........?
El profesor/ la profesora muestra relojes correspondiendo a ciertos países del mundo y luego pide a los/las aprendices que indiquen la hora. (Find alternative ways to cater for learners who are visually disadvantaged).

Assessment (1.4.3.AS.2). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 2 Skills of conceptual understanding.

Teaching and Learning Resources:
- Audios, images, video and authentic texts