Faire Une Réservation · JHS2 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B8.5.4.1.1 - Écouter, comprendre et réagir à un dialogue où l’on fait une réservation (Réception orale / Compréhension de l’oral)

By the end of the lesson, learners can:

Listen to a recorded or teacher-read dialogue about making a reservation and identify both the type of reservation (restaurant or hotel) and the number of people involved.
Extract specific information from a spoken dialogue, such as the date, time, and type of room or table requested.
React to a reservation dialogue by responding appropriately with expressions like “C’est entendu” or “Je regrette, c’est complet.”
Discriminate between key sounds and words heard during the listening exercise (e.g., chambre, table, réservation, personnes).
Apply the conditional forms “Je voudrais” and “J’aimerais” to respond orally to reservation-related questions in short guided role-plays.

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Curriculum details

Strand: Les Achats (Strand 5)
Sub-strand: Faire Une Réservation (5.4)
Content standard: B8.5.4.1 - Comprendre et faire une réservation
Indicator: B8.5.4.1.1 - Écouter, comprendre et réagir à un dialogue où l'on fait une réservation (Réception orale / Compréhension de l'oral)
Suggested placement: Term 2, Week 12 (Week 24 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 87
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écouter un dialogue/ audio ou visionner une vidéo où l'on fait une réservation
2. Faire faire un exercice de discrimination auditive (Identification de sons /motsEntendus
OUTILS /MANIÈRE DE LE DIRE:
Au restaurant: Je voudrais réserver/pourriez-vous me garder… (une table/une place, etc.)
C'est entendu/D'accord! Je regrette, c'est complet. Je désolé, il n'y a plus de places.
Pour combien de personnes? - Pour deux personnes
Commander des plats et des boissons
A l'hôtel: S'il vous plait, avez-vous des chambres libres? - Je voudrais réserver une chambre à deux lits pour deux
personnes. /
Remerciements: Merci./ Je vous remercie. Merci d'avance - Je vous en prie.
Garçon,/Mademoiselle, donnez-moi la carte, s'il vous plaît.
Qu'est-ce que vous désirez? Vous avez choisi?
Donnez-moi/Je prends un / une/
…des …s'il vous plaît
Vous voulez autre chose?
Non, merci, je ne veux plus rien.
Je ne veux rien d'autre. L'addition, s'il vous plait
Conditionnel - Je voudrais +infinitif / J'aimerais +infinitif