Faire Des Courses · JHS2 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B8.5.3.1.4 - Décrire une scène de marché / supermarché à quelqu’un / marchander avec quelqu’un. (Production écrite et Interaction écrite)

By the end of the lesson, learners can:

Write a short WhatsApp message or text message to a vendor, ordering products and asking for the price.
Respond correctly in writing to a vendor’s questions using the pronoun “en” (Oui, j’en ai un / Oui, j’en ai / Non, je n’en ai pas).
Write a short dialogue of 8 to 10 exchanges between a customer and a vendor, including greetings, requests, prices, and bargaining.
Create a simple written advertisement (publicité) for a product, mentioning the product name, price, and a short persuasive phrase.
Bargain in writing by using expressions like “C’est trop cher !”, “Baissez un peu le prix !” and “Faites-moi un prix !”

This lesson builds on the oral skills from B8.5.3.1.2 (Week 10). Learners now transfer those spoken exchanges into written production (messages, dialogues, adverts). The reading skills from B8.5.3.1.3 (Week 11) also support their writing models.

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Curriculum details

Strand: Les Achats (Strand 5)
Sub-strand: Faire Des Courses (5.3)
Content standard: B8.5.3.1 - Comprendre et faire des courses
Indicator: B8.5.3.1.4 - Décrire une scène de marché / supermarché à quelqu'un / marchander avec quelqu'un. (Production écrite et Interaction écrite)
Suggested placement: Term 2, Week 11 (Week 23 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 85
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire une lettre, un texto, un message WhatsApp ou une carte postale, etc. pour faire des courses
2. Faire échanger des messages avec un client/un vendeur en ligne: sur WhatsApp,Telegram, Facebook, Instagram, Twitter etc.
3. Faire créer des publicités pour vendre des produits
4. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples.
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
Demander d'apres produit (client(e) / acheteur/se)
- Est-ce que vous pouvez/pourriez me donner…
Client(e)/ Vendeur (vendeuse)
- Est-ce que vous avez un… ? Oui, j'en ai un.
- Est-ce que vous avez une… ? Oui, j'en ai une.
- Est-ce que vous avez des… ? Oui, j'en ai. / Non, je n'en ai pas
Demander ce dont le client(e) a besoin (vendeur)
Bonjour !
Qu'est-ce qu'il vous faut ?
Qu'est-ce que vous voulez ?
De quoi avez-vous besoin?
Je voudrais…un/une/des/du/de la/ de l'/ …
Combien ça coûte ?/Ca fait combien ?/Ça fait…/Ça coûte…/
C'est trop cher ! Je veux quelque chose de moins cher./ Baissez un peu le prix !/Faites-moi un prix !
- le pronom 'en'
- les noms de différentes marchandises ou de produits, les rayons de produits
- les chiffres /nombres /les prix
Faire des courses/acheter en ligne
Avoir une carte de crédit, se connecter à l'internet, ouvrir le navigateur, chercher le supermarché dans le moteur de recherche, sélectionner ses produits,
mettre dans le panier, faire le total, choisir le mode de paiement, choisir le mode de livraison, payer par carte, etc.
Vocabulaire: faire une liste des produits à acheter,