Exprimer Son Opinion Et La… · JHS3 French Language

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B9.9.5.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte dans lequel on exprime les opinions ou les justifie (Réception écrite / Compréhension des écrits)

By the end of the lesson, learners can:

Read aloud a short French text expressing opinions with correct pronunciation and intonation.
Identify and underline opinion phrases (Je pense que, Je trouve que, À mon avis, Personnellement) in a written text.
Identify the main opinion expressed in a short text and state whether it is positive or negative.
Extract at least two justifications (reasons) the author gives to support their opinion.
React in writing to a text by giving their own opinion using at least two phrases from the “Manière de le dire” list.

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Curriculum details

Strand: Les Sentiments Et Les Opinions (Strand 9)
Sub-strand: Exprimer Son Opinion Et La Justifier (9.5)
Content standard: B9.9.5.1 - Comprendre et exprimer les opinons
Indicator: B9.9.5.1.3 - Lire, comprendre et réagir à un texte dans lequel on exprime les opinions ou les justifie (Réception écrite / Compréhension des écrits)
Suggested placement: Term 3, Week 5 (Week 29 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 133
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire lire un texte simple où l'on exprime son opinion
2. Lecture: Faire lire pour bien prononcer
3. Culture/Civilisation: Faire lire un document sur les sentiments des Français
4. Littérature: Faire lire de textes en français facile
OUTILS /MANIÈRE DE LE DIRE:
Qu'est-ce que tu en penses? / Comment trouves-tu ce…? /…ça t'intéresse ?
- les films, les livres, les créations artistiques, les plats, les sports, etc.
Je pense qu'il/qu'elle est… / Je trouve qu'il/qu'elle est… / Je le trouve… / Ca m'intéresse/Ca ne m'intéresse pas. /Je pense/je trouve que c'est…/ etc.
/ A mon/ton avis…/ Personnellement,…/ Quant àmoi,…
Moi aussi, je pense que ….. /Moi non plus, je ne pense pas que …… etc.