El aula / La escuela · SHS1 Spanish

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: 1.4.1.LI.1 - Identifica y menciona objetos que hay en tu mochila/aula. (Expresión oral)

By the end of the lesson, learners can:

Recall the Spanish names of at least 10 common classroom objects and school bag items from images and real objects.
Mention orally the objects they have in their own school bag using the structure “En mi mochila hay…” (In my bag there is/are…).
Name objects they can see in their classroom using the structure “En el aula hay…” (In the classroom there is/are…).
Use the demonstrative adjectives este, esta, estos, estas, esos and esas correctly with classroom objects, matching gender and number.
Respond to the question “¿Qué hay en tu mochila?” with short spoken answers in Spanish.

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Curriculum details

Strand: Mi entorno y yo (Strand 4)
Sub-strand: El aula / La escuela (4.1)
Content standard: 1.4.1.CS.1 - 1.4.1.CS.1 Los objetos en el aula y lugares en la escuela Los adjetivos demostrativos Spanish Learning outcome (1.4.1.LO.1): Después de esta sesión, el/la aprendiz será capaz de identificar objetos que se encuentran en el aula. Learning outcome (1.4.1.LO.2): Después de esta sesión, el/la aprendiz será capaz de identificar lugares en la escuela.
Indicator: 1.4.1.LI.1 - Identifica y menciona objetos que hay en tu mochila/aula. (Expresión oral)
Suggested placement: Semester 2, Week 7 (Week 27 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: NaCCA curriculum document, p. 52

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Rompehielos(Icebreakers):
- ¿Qué hay en tu mochila?
El profesor/ la profesora muestra a los/las aprendices los objetos que tienen en su mochila/bolso. Luego invita a unos voluntarios para que mencionen los objetos que tienen en sus mochilas.
Initiating talk for learning:
El profesor/la profesora muestra vídeo/imágenes de objetos en un aula. Pronuncia los nombres de los objetos y los/las aprendices los repiten también.

¿Qué hay en esta aula?

Luego, el profesor pide a los/las aprendices que mencionen los objetos que se encuentran en su aula.

Estructura gramatical:
- Los adjetivos demostrativos: este, esta, estos, estas, esos y esas.
- El profesor puede agrupar a los objetos y los aprendices pueden indicar el adjetivo demostrativo apropiado según género y número.
- Por ejemplo:
- Esta mesa, este lápiz etc.....

Assessment (1.4.1.AS.1). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 1 Recall.

critical thinking and

Teaching and Learning Resources:
- Audios, images, video and authentic texts