Dire ce que l'on aime · B4 French

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B4.3.1.1.1 - Écouter/Regarder et comprendre un document audio-visuel sur les goûts de quelqu’un sur les fruits, les animaux, les couleurs et répondre à des questions

By the end of the lesson, learners can:

Listen to and watch an audio-visual document (dialogue or song) about someone’s likes in fruits, animals and colours, and identify the items mentioned.
Answer simple oral questions in French about what a person in the document likes, using “Il/Elle aime…” correctly.
Respond to “Qu’est-ce que tu aimes ?” and “Tu aimes… ?” questions with short answers (“Oui, j’aime…” / “Non, je n’aime pas…”).
Match pictures of fruits, animals and colours to the correct French names heard in the audio-visual document.
Express at least two personal likes in French based on the model heard in the document.

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Curriculum details

Strand: Exprimer ses goûts et ses préférences (Strand 3)
Sub-strand: Dire ce que l'on aime (3.1)
Content standard: B4.3.1.1 - Compréhension Orale
Indicator: B4.3.1.1.1 - Écouter/Regarder et comprendre un document audio-visuel sur les goûts de quelqu'un sur les fruits, les animaux, les couleurs et répondre à des questions
Suggested placement: Term 1, Week 12 (Week 12 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Curriculum (Basic 4-6), 2019, p. 13
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

- Un dialogue enregistré, des chansons, des poèmes, etc.
- Qu'est-ce que tu aimes ?
J'aime le football, la lecture, le fufu, etc
- Quel sport aimes-tu ?
- J'aime le basketball.
- Quelle matière aimes-tu ?
- J'aime le français/les mathématiques/les sciences/etc.
- Tu aimes les animaux ?
- Oui, j'aime les animaux./J'aime le chien et la chat