SHS3 French · Semester 1, Week 2
Parler de ses activités journalières et de son agenda
Lesson notes
Learning Objectives
Indicator: 3.1.3.LI.3 - Lire un texte dans lequel l’on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous (compréhension des écrits)
By the end of the lesson, learners can:
- Identify the type and source of a written text (SMS, email, note, letter) that fixes, accepts, or refuses an appointment.
- Locate and extract specific information (date, time, place, and purpose) from a written text about a rendez-vous.
- Distinguish between messages that fix, accept, or refuse a rendez-vous by recognising key expressions and phrases.
- Answer comprehension questions in French on a short text about fixing, accepting, or refusing an appointment.
- Summarise in one or two sentences, in French or English, the main idea of a message about a rendez-vous.
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Sign in with phone numberCurriculum details
- Strand
- Faire Connaissance (Strand 1)
- Sub-strand
- Parler de ses activités journalières et de son agenda (1.3)
- Content standard
- 3.1.3.CS.1 - Être capable de comprendre, de fixer, d'accepter et de refuser un rendez-vous. 3.1.3.LO.1 Fixer, accepter ou refuser un rendez-vous.
- Indicator
- 3.1.3.LI.3 - Lire un texte dans lequel l'on fixe, accepte ou refuse un rendez-vous (compréhension des écrits)
- Suggested placement
-
Semester 1, Week 2
(Week 2 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
- Curriculum reference
- NaCCA curriculum document, p. 172
Exemplars (from the NaCCA curriculum)
Group Work/Collaborative Learning : • Faire une activité d'anticipation (chansons, images, questions, etc.). • Faire découvrir le texte (type, source, etc) pendant quelques minutes. • Laisser les élèves lire le texte silencieusement pour quelques minutes. • Faire démontrer la compréhension par des activités de questionnement, de repérage, etc. • Exploiter implicitement quelques éléments linguistiques. Teaching and Learning Resources: • Méthode de français prescrit recommandé • Vidéo YouTube • Document audio/vidéo • Projecteur • Connexion Internet • Une photo de famille • Site Web • Téléphone portatif • Fixer un rendez-vous pour aller au cinéma, à la plage, au théâtre, à un spectacle, au stade, à la piscine, etc. • Prendre rendez-vous chez le médecin/le dentiste/etc. • Proposer/choisir une date, l'heure et lieu ou adresse qui convient • Confirmer/refuser un rendez-vous, une date, une adresse • Expressions pour fixer un rendez- vous • Expressions pour accepter et confirmer un rendez-vous • Expressions pour refuser un rendez-vous Assessment (3.1.3.AS.3). The document marks these depth-of-knowledge levels for this indicator: Level 1 Recall; Level 2 Skills of conceptual understanding.