JHS3 French Language · Term 2 Week 10: Exprimer Ses Sentiments Et Les Justifier

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B9.9.3.1.2 - Exprimer ses sentiments et dire pourquoi (Production orale et Interaction orale)

By the end of the lesson, learners can:

Use at least eight different expressions of feelings (être content, être triste, avoir peur, être en colère, être surpris, etc.) correctly in spoken French sentences.
Justify their feelings using “parce que” and “je pense que” in complete oral sentences.
Dramatise a short dialogue of 8 to 10 lines in which two people express their feelings about a situation and explain why.
Participate in a role-play where they react orally to a piece of news (for example, exam results) and give reasons for their reaction.
Respond orally to the question “Qu’est-ce que tu penses de la situation?” with an appropriate expression of opinion and justification.

Sign in with your phone number to read the full note and download the GES plan - free.

Sign in with phone number

Curriculum details

Strand: Les Sentiments Et Les Opinions (Strand 9)
Sub-strand: Exprimer Ses Sentiments Et Les Justifier (9.3)
Content standard: B9.9.3.1 - Comprendre et exprimer les sentiments et les justifier
Indicator: B9.9.3.1.2 - Exprimer ses sentiments et dire pourquoi (Production orale et Interaction orale)
Suggested placement: Term 2, Week 10 (Week 22 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 126
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Dramatisation : Faire dramatiser un dialogue où des gens expriment leurs sentiments et expliquent pourquoi
2. Simulation: Faire simuler une scène où quelqu'un exprime ses sentiments vis-à-vis un évènement
3. Jeu de rôles: Faire jouer une scène où quelqu'un réagit à une nouvelle ex. Les résultats d'un examen
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE
l'amour, la joie, le bonheur, la surprise, etc.
la haine, la tristesse, la peur, la colère
- Etre content, ravi, heureux, gaie, satisfait, etc.
- Etre mécontent, déçu, ennuyé, triste, timide, surpris, étonné, effrayé, inquiet,
- Etre en colère,
- Avoir peur, honte, etc.
- se fâcher, se mettre en colère, s'énerver, etc.
- Qu'est-ce que tu penses de la situation? / Qu'est-ce que tu en penses ?
- Je pense que: c'est pas mal / c'est bien / c'est super / c'est dommage / c'est triste / c'est terrible / c'est mieux/moins bien /c'est
pire…. - c'était mieux/moins bien/c'était pire
- Les expressions de satisfaction sous forme d'exclamation / d'admiration / de contentement /
super, bravo, fantastique, chic, charmant, terrifié, parfait, génial, excellent, magnifique, merveilleux etc.
- Les expressions de regret
dommage, à mon grand regret, je regrette, si je savais…, que c'est bête, hélas, si seulement…, malheureusement, etc.