Parler Du Monde D'hier Et Celui D'aujourd'hui

Curriculum details

Strand

Les Habitudes Et Les Faits Du Passé (Strand 7)

Sub-strand

Parler Du Monde D'hier Et Celui D'aujourd'hui (7.3)

Content standard

B9.7.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur le monde d'hier et celui d'aujourd'hui

Indicator

B9.7.3.1.4 - Exprimer /échanger avec quelqu'un à l'écrit ce qui se passait autrefois et ce qui se passe aujourd'hui. (Production des écrits)

Suggested placement

Term 2, Week 6 (Week 18 of the year)

Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.

Curriculum reference

French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 121

Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire une lettre pour parler du passé et le comparer au présent
2. Faire écrire un message sur Facebook pour participer à un débat sur le sujet 'Le monde d'hier et d'aujourd'hui'
3. Tâche/Projet: Faire faire une liste de changements d'autrefois et d'aujourd'hui
4. Faire faire un tableau, etc. comparatif des événements du Ghana d'autrefois et du Ghana d'aujourd'hui.
5. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples.
OUTILS / MANIÈRE DE LE DIRE
Comment était le monde / la vie Il y a 20 ans/100ans / Qu'est-ce qu'on faisait, avant?
Avant/Autrefois, il y avait des……. / il n'y avait pas de…… (imparfait)
Qu'est-ce qu'il y a aujourd'hui? / Qu'est-ce qu'on fait?
Aujourd'hui, il y a… / Aujourd'hui, il y a des… / Aujourd'hui, on…........(présent).
Les changements d'autrefois et d'aujourd'hui:
- les distractions / les loisirs / les transports / les familles / le rôle des femmes /le rôle ou la vie desvieux / les moyens de communications
- Les inventions: le téléphone / la radio / la télévision / l'informatique / l'internet
- les magasins / les écoles / les universités.