Parler Des Passe-temps

Curriculum details

Strand

Les Loisirs (Strand 6)

Sub-strand

Parler Des Passe-temps (6.3)

Content standard

B8.6.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur les passe-temps

Indicator

B8.6.3.1.4 - Écrire un texte/un dialogue simple sur les passe-temps (Production écrite et Interaction écrite)

Suggested placement

Term 3, Week 10 (Week 34 of the year)

Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.

Curriculum reference

French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 98

Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire une lettre, un mail, un message à quelqu'un ou envoyer un commentaire à un réseau social pour parler de ses passe-temps favoris
2. Tâche/Projet: Faire créer d'un almanach, etc. sur ses passe-temps favoris de son entourage
3. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples.
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE:
- Jouer de la musique, de la guitare, du piano, etc.
- Jouer au football, au tennis, aux échecs, aux cartes, etc.
- faire des randonnées, de l'alpinisme, du judo, du basket, du théâtre, du bricolage, du jardinage, du VTT(vélo), du camping, un pique-nique, etc.
- pratiquer le football, etc.
- assister à un concert, un spectacle, etc.
- aller au cinéma, au théâtre,
- lire un livre, un roman, etc./ prendre des photos/ se promener/ visiter un musée/ voyager/ rendre visite à ses amis/ dessiner/ organiser une soirée,
une surprise-partie, etc.