JHS2 French Language · Term 3, Week 8
Parler Des Passe-temps
Full lesson notes coming
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Curriculum details
- Strand
- Les Loisirs (Strand 6)
- Sub-strand
- Parler Des Passe-temps (6.3)
- Content standard
- B8.6.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur les passe-temps
- Indicator
- B8.6.3.1.1 - Écouter comprendre et réagir à une conversation, une présentation sur les passe-temps (Réception orale / Compréhension de l'oral)
- Suggested placement
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Term 3, Week 8
(Week 32 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
- Curriculum reference
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French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 96
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.
Exemplars (from the NaCCA curriculum)
1. Faire écouter un dialogue/texte audio ou visionner une vidéo sur les passe-temps des jeunes 2. Faire faire un exercice de discrimination auditive (Identification de sons /mots entendus) OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE: - Jouer de la musique, de la guitare, du piano, etc. - Jouer au football, au tennis, aux échecs, aux cartes, etc. - faire des randonnées, de l'alpinisme, du judo, du basket, du théâtre, du bricolage, du jardinage, du VTT(vélo), du camping, un pique-nique, etc. - pratiquer le football, etc. - assister à un concert, un spectacle, etc. - aller au cinéma, au théâtre, - lire un livre, un roman, etc./ prendre des photos/ se promener/ visiter un musée/ voyager/ rendre visite à ses amis/ dessiner/ organiser une soirée, une surprise-partie, etc.