Parler De L'habillement Et La Mode

Curriculum details

Strand

Les Loisirs (Strand 6)

Sub-strand

Parler De L'habillement Et La Mode (6.1)

Content standard

B8.6.1.1 - Comprendre et s'exprimer sur l'habillement et la mode

Indicator

B8.6.1.1.4 - Ecrire sur l'habillement et la mode de la jeunesse (Production écrite et Interaction écrite)

Suggested placement

Term 3, Week 5 (Week 29 of the year)

Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.

Curriculum reference

French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 92

Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire écrire une lettre, un mail à un ami à l'étranger pour lui parler de l'habillement et la mode dans son pays.
2. Faire écrire un petit rapport sur l'habillement ou la mode
3. Tâche/Projet: Faire créer un catalogue de vêtements et d'accessoires
4. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples.
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE
Je porte/il/elle porte un/une/des…
Il/Elle est comment? /Dans quelle taille/pointure? /En quoi?/ De quelle couleur?
- Long/court/large/moulant…
- En…coton/nylon polyester/dentelle/laine/jean/soie…
- Il/Elle est/Ils/Elles sont (couleur) clair(e)s, etc.
- Une robe, une chemise, un chemisier, un pagne /à pois/ à rayures/à carreaux /uni(e)
- Une robe, une chemise, un chemisier, un pagne avec des motifs imprimés.
- Une robe, une chemise, un chemisier avec une boucle/des boutons/des lacets/des manches, etc. Sans boucle/bouton, etc.
- Une blouse à lacets/à boutons/à col roulé/
- Une chemise à manches longues/courtes,
- Verbes: porter, mettre