Parler De L'habillement Et La Mode

Curriculum details

Strand

Les Loisirs (Strand 6)

Sub-strand

Parler De L'habillement Et La Mode (6.1)

Content standard

B8.6.1.1 - Comprendre et s'exprimer sur l'habillement et la mode

Indicator

B8.6.1.1.2 - Parler de l'habillement et la mode. (Production orale et Interaction orale)

Suggested placement

Term 3, Week 3 (Week 27 of the year)

Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.

Curriculum reference

French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 91

Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Dramatisation: Faire dramatiser un dialogue où l'on parle par exemple, de l'habillement chez la jeunesse de nos jours
2. Simulation d'une scène sur l'habillement et la mode
3. Micro-trottoir: Faire interviewer des gens sur leur choix d'habillement
4. Jeu de rôles: Faire jouer une scène dans une boutique de vêtements et d'accessoires
OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE
Je porte/il/elle porte un/une/des…
Il/Elle est comment? /Dans quelle taille/pointure? /En quoi?/ De quelle couleur?
- Long/court/large/moulant…
- En…coton/nylon polyester/dentelle/laine/jean/soie…
- Il/Elle est/Ils/Elles sont (couleur) clair(e)s, etc.
- Une robe, une chemise, un chemisier, un pagne /à pois/ à rayures/à carreaux /uni(e)
- Une robe, une chemise, un chemisier, un pagne avec des motifs imprimés.
- Une robe, une chemise, un chemisier avec une boucle/des boutons/des lacets/des manches, etc. Sans boucle/bouton, etc.
- Une blouse à lacets/à boutons/à col roulé/
- Une chemise à manches longues/courtes,
- Verbes: porter, mettre