JHS2 French Language · Term 3, Week 3
Parler De L'habillement Et La Mode
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Curriculum details
- Strand
- Les Loisirs (Strand 6)
- Sub-strand
- Parler De L'habillement Et La Mode (6.1)
- Content standard
- B8.6.1.1 - Comprendre et s'exprimer sur l'habillement et la mode
- Indicator
- B8.6.1.1.1 - Comprendre et réagir à une conversation où des gens s'expriment sur l'habillement et la mode (Réception orale / Compréhension de l'oral)
- Suggested placement
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Term 3, Week 3
(Week 27 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
- Curriculum reference
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French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 90
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.
Exemplars (from the NaCCA curriculum)
1. Faire écouter un dialogue/texte audio ou visionner une vidéo où l'on parle de l'habillement et la mode. 2. Faire faire un exercice de discrimination auditive (Identification de sons /mots entendus OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE Je porte/il/elle porte un/une/des… Il/Elle est comment? /Dans quelle taille/pointure? /En quoi?/ De quelle couleur? - Long/court/large/moulant… - En…coton/nylon polyester/dentelle/laine/jean/soie… - Il/Elle est/Ils/Elles sont (couleur) clair(e)s, etc. - Une robe, une chemise, un chemisier, un pagne /à pois/ à rayures/à carreaux /uni(e) - Une robe, une chemise, un chemisier, un pagne avec des motifs imprimés. - Une robe, une chemise, un chemisier avec une boucle/des boutons/des lacets/des manches, etc. Sans boucle/bouton, etc. - Une blouse à lacets/à boutons/à col roulé/ - Une chemise à manches longues/courtes, - Verbes: porter, mettre