JHS2 French Language · Term 2, Week 2
Parler Du Temps Qu'il Fait
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Curriculum details
- Strand
- L'environnement (Strand 2)
- Sub-strand
- Parler Du Temps Qu'il Fait (2.4)
- Content standard
- B8.2.4.1 - Comprendre et s'exprimer sur le temps qu'il fait
- Indicator
- B8.2.4.1.1 - Écouter comprendre et réagir à une conversation, une présentation dans laquelle l'on parle du temps qu'il fait (Réception orale / Compréhension de l'oral)
- Suggested placement
-
Term 2, Week 2
(Week 14 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
- Curriculum reference
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French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 72
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.
Exemplars (from the NaCCA curriculum)
1. Faire écouter/visionner un dialogue/texte audio ou visionner une vidéo (météo) sur le temps 2. Faire faire un exercice de discrimination auditive (Identification de sons /motsentendus) OUTILS/ MANIÈRE DE LE DIRE: - Quel temps fait-il? /Il fait quel temps ? Quelle est la température d'aujourd'hui? - Il fait froid/ Il fait chaud/Il fait du vent/ Il fait du soleil/Il fait du brouillard/Il pleut/neige/C'est le harmattan/l'hiver/le printemps/l'été/ l'automne/ Pendant la saison des pluies/ la saison sèche, etc. - Les saisons en France - le printemps, l'été, l'automne, l'hiver - Le verbe faire impersonnel