JHS2 French Language · Term 2, Week 1
Parler De Son Pays
Full lesson notes coming
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Curriculum details
- Strand
- L'environnement (Strand 2)
- Sub-strand
- Parler De Son Pays (2.3)
- Content standard
- B8.2.3.1 - Comprendre et s'exprimer sur son pays
- Indicator
- B8.2.3.1.4 - Décrire son pays (Production écrite et Interaction écrite)
- Suggested placement
-
Term 2, Week 1
(Week 13 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
- Curriculum reference
-
French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 70
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.
Exemplars (from the NaCCA curriculum)
1. Faire écrire une lettre, un texto, un message WhatsApp ou une carte postale, etc. pour parler de son pays. 2. Faire échanger des messages avec un ami, un membre de sa famille, etc. surWhatsApp, Telegram, Facebook, Instagram, Twitter sur son pays 3. Dictée: Faire écouter et écrire des mots / des phrases / des textes simples OUTILS/MANIÈRE DE LE DIRE: - Le nom : Mon pays s'appelle le/la/l'/les… - La localisation : a) - Il est situé en….Il se trouve en… b) - A l'est se trouve.../A l'ouest est ... /Au sud, c'est…/Au nord est… - Le nom de la capitale de mon pays est ……………… : La capitale de mon pays est/s'appelle …. - Les régions : a) - Il y a …..régions dans mon pays. b) - Les régions de mon pays sont……. - La date de l'indépendance : La date de l'indépendance est le…… - La langue officielle : La langue officielle est ... (l'anglais, le français, l'arabe, etc.) - Les langues régionales : Les langues régionales sont ………. - Les autres villes principales : Les autres villes principales sont…… - La superficie totale : La superficie totale est de ....... Km2 - La population : a) - La population de mon pays est environ……. b) - Les habitants de mon pays sont ……….. - La monnaie locale : La monnaie locale utilisée est …… - Les ressources naturelles : Les ressources naturelles sont l'or, la bauxite, le fer, l'uranium, le phosphate,le diamant, le cacao, le café, la faune, la flore, etc. - L'occupation majeure : L'occupation majeure est…. (l'agriculture, la pêche, etc.)