JHS2 French Language · Term 1, Week 1
Parler Des Professions Et Des Métiers
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Curriculum details
- Strand
- Faire Connaissance (Strand 1)
- Sub-strand
- Parler Des Professions Et Des Métiers (1.5)
- Content standard
- B8.1.5.1 - Comprendre et s'exprimer sur les professions et les métiers
- Indicator
- B8.1.5.1.1 - Écouter, comprendre et réagir à un texte dans lequel on parle des professions et des métiers (Réception orale / Compréhension de l'oral)
- Suggested placement
-
Term 1, Week 1
(Week 1 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
- Curriculum reference
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French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 54
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.
Exemplars (from the NaCCA curriculum)
1. Faire écouter un dialogue/texte audio ou visionner une vidéo où l'on parle des professions et des métiers et faire répondre à des questions 2. Faire faire un exercice de discrimination auditive (Identification de sons /motsentendus) OUTILS/ MANIÈRE DE LE DIRE: - Quelle est ta/votre profession? / Vous faites (Tu fais) quel travail? /Qu'est-ce que vous faites (tu fais)dans la vie ? - Je suis…… (infirmier/infirmière; enseignant/enseignante;) - Je travaille comme …… - Tu travailles/Vous travaillez où? - Je travaille à/au.../chez…/avec… - Avec qui il/elle travaille?/Avec quoi il/elle travaille? - Les professions: professeur, ingénieur, docteur, secrétaire, bibliothécaire, directeur/directrice,avocat/avocate, infirmier/infirmière, juriste, juge, pilote, etc. - Les métiers: artisan, forgeron, chauffeur, mécanicien/mécanicienne, fermier/fermière, boulanger/boulangère, garagiste, sculpteur, orfèvre, marchand/marchande, tisserand/tisserande, musicien, boucher/bouchère, couturier/couturière, etc. - Les lieux de travail: l'école, la poste, le marché, la boulangerie, la boucherie, le garage, la boutique,le magasin, hôpital, l'hôtel, la clinique, l'assemblée nationale, le tribunal, la présidence, etc. - Les outils liés aux professions: menuisier (un marteau, un clou, etc.), professeur (une craie, untableau, un livre, etc.), couturier (un tissu, une machine à coudre, etc.) - Les verbes travailler, faire, être - Les prépositions - à +l'article défini - au, à la, à l', aux, chez,