JHS1 French Language · Term 2 Week 3: Parler De Son École

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B7.2.2.1.3 - Lire, comprendre et réagir à une note ou un texte dans lequel l’on parle de différents lieux et ses objets et les personnes (Réception écrite / Compréhension des écrits)

By the end of the lesson, learners can:

Read aloud a short French text about a school with correct pronunciation of key vocabulary (salle de classe, bibliothèque, cantine, cour de récréation, terrain de sport, infirmerie).
Identify and list at least five places, objects and people mentioned in a written text about a school.
Answer simple comprehension questions in French (Oui/Non and Où? Combien? questions) after reading a text about a school.
Respond to a short text by matching statements to the correct location or person in the school.
Point out the main difference between a French school and a Ghanaian school described in a reading document, showing cultural awareness.

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Curriculum details

Strand: L'environnement (Strand 2)
Sub-strand: Parler De Son École (2.2)
Content standard: B7.2.2.1 - Comprendre et s'exprimer sur l'école et ses environs
Indicator: B7.2.2.1.3 - Lire, comprendre et réagir à une note ou un texte dans lequel l'on parle de différents lieux et ses objets et les personnes (Réception écrite / Compréhension des écrits)
Suggested placement: Term 2, Week 3 (Week 15 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Language, Common Core Programme (JHS1-JHS3), 2023, p. 23
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

1. Faire lire un texte simple sur une école dans un magazine, un entretien, etc. et vérifier la compréhension
2. Lecture: Faire lire un texte pour bien prononcer
3. Culture/Civilisation: Faire lire un document sur l'école en France ou dans un pays francophone
4. Dictée : Faire écouter et écrire des mots/ des phrases /des textes simples
5. Littérature: Faire lire des textes en français facile
OUTILS /MANIÈRE DE LE DIRE:
- Dans mon école, il y a des salles de classe, une bibliothèque, des couloirs, une cantine, une cour derécréation, un terrain de sport, une infirmerie etc.
- Dans ma classe, il y a un tableau, un banc, une table, des bancs, des chaises, un chiffon, desfournitures etc.
- Il y a un directeur(directrice)/un proviseur, des professeurs/ des instituteurs (institutrices), des élèves, un bibliothécaire, un gardien, etc.
Dans mon école, il y a …., On trouve ….