B5 French · Term 1 Week 7: Décrirequelqu'un

Lesson notes

Learning Objectives

Indicator: B5.1.4.2.1 - Poser et répondre à des questions sur les caractéristiques physiques et l’habillement d’une personne

By the end of the lesson, learners can:

ask a friend at least four questions about a person’s physical characteristics (height, hair, nose, eyes) using the model “Comment est-il ?”, “Il a … ?”, “Comment est son nez ?”
answer questions about a person’s clothing using “Il est habillé en …” or “Il porte …” with at least 80% accuracy
participate in a role-play dialogue of at least six exchanges (questions and answers) describing a person’s appearance and outfit
respond appropriately to follow-up questions such as “Il est grand ou petit ?” and “Qu’est-ce qu’il porte ?” without prompting
use correct masculine and feminine adjective forms (grand/grande, petit/petite, gros/grosse) when describing a person

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Curriculum details

Strand: Définir les aspects de l'identité (Strand 1)
Sub-strand: Décrirequelqu'un (1.4)
Content standard: B5.1.4.2 - Production Orale
Indicator: B5.1.4.2.1 - Poser et répondre à des questions sur les caractéristiques physiques et l'habillement d'une personneExemple :
Suggested placement: Term 1, Week 7 (Week 7 of the year)
Our suggestion, laid out in curriculum order across three terms of twelve weeks. NaCCA does not fix the week, so follow your school's scheme of learning.
Curriculum reference: French Curriculum (Basic 4-6), 2019, p. 41
Transcribed from the official NaCCA publication. Check this page against the source.

Exemplars (from the NaCCA curriculum)

Jeu de rôle : Posez des questions à un ami pour lui demander comment est une personne et comment elle est habillée. Par exemple : Ton ami, comment est-il ? Il est grand ou petit ? Il a beaucoup de cheveux ? Comment est son nez ? Comment est-il habillé ? / Qu'est-ce qu'il porte ?, etc.